孤品小说

第76章 端阳序曲（第1页）

2021年6月1日，农历四月廿一

六月的第一天，携着夏日的明朗与蓬勃，正式降临古镇。晨光炽烈，毫无保留地倾泻在青石板路上，泛着白亮的光泽。柏条河的水面波光耀眼，潺潺水声中多了几分欢快的温度。槐树的浓荫成了最受欢迎的庇佑所，深绿色的叶片在晨风中哗哗作响，筛下满地跳跃的金斑。空气温热，草木的清气与愈发浓郁的艾草、菖蒲的辛香交织，宣告着端午正日的脚步已近在咫尺。

儿童节的欢快气息，与端午将至的传统氛围，奇妙地融合在古镇的晨间。街上，除了随处可见的艾草菖蒲，还能看到一些店家挂出了彩色的小风车、气球，偶有穿着崭新衣服的孩子兴奋地跑过，手里拿着新得的玩具或零食，笑声清脆。

苏婉清醒来时，晨光已铺满了大半个房间。她躺在床上，听着窗外比往日更丰富的声音层次——孩子们的嬉笑声隐约传来，远处河边似乎有龙舟最后调试的鼓点，崔林在厨房里准备食材的动静，以及……楼下院子里，父亲和周文茵似乎在低声商量着什么，语气平和，间或传来周文茵温和的笑声。

她起身走到窗边。院子里，父亲苏明远和周文茵正站在那棵大槐树下，手里拿着几张似乎是图纸的东西，对着院墙方向比划着。阳光透过枝叶，在他们身上洒下斑驳的光影。父亲穿着浅灰色的短袖Polo衫，周文茵则是一身水绿色的棉麻连衣裙，两人都戴着遮阳帽，姿态放松，像一对正在规划自家庭院的寻常夫妇。

苏婉清嘴角不自觉地扬起。自从父亲和周姨决定在古镇多住些时日，他们似乎真的把这里当成了另一个“家”，不仅关心“归栖”的事务，也开始留意“枕水听槐”这个院落本身。前几天听他们说起，觉得院墙一角有些单调，想种些花草，或者搭个葡萄架。看来，今天是在具体商量了。

她没有打扰，洗漱后换了身轻便的亚麻衣裙下楼。堂屋里，崔林正在将包好的粽子分装，准备一部分送去“观山听雪”和文创空间，作为员工和今日到访客人的节日心意，一部分则留给自家和赠送邻里。厨房里蒸汽氤氲，粽叶和糯米的香气浓郁扑鼻。

“婉清起来啦？快来尝尝这刚出锅的蛋黄肉粽，看看咸淡。”崔林招呼道。

苏婉清走过去，崔林剥开一个，递给她。粽子烫手，她小心地咬了一口，糯米软糯咸香，肥瘦相间的五花肉入口即化，流油的咸蛋黄沙沙的，咸淡适中，满口生香。“好吃，崔姨，味道正好。”

“那就好，”崔林放心了，“一会儿给苏总和周女士也送些去。他们一早就起来在院子里琢磨，说是要给墙边添点景致，连早饭都吃得匆匆忙忙。”

“由着他们吧，”苏婉清笑道，又咬了口粽子，“有点事忙活，他们更自在。”

正说着，苏明远和周文茵从院子里走了进来，手里还拿着图纸。看到苏婉清在吃粽子，周文茵笑道：“哟，已经吃上了？味道如何？”

“周姨，爸，快来尝尝，崔姨刚出锅的，特别香。”苏婉清招呼。

两人洗了手，也各拿了一个。苏明远边吃边点头：“崔姨这手艺，真是没得挑。文茵，你觉得呢？”

“咸香适中，油润不腻，比我在香港吃过的很多名店粽子都地道。”周文茵细细品味，由衷称赞。

“你们刚才在院子里看什么呢？”苏婉清好奇地问。

“哦，是觉得西边那面墙有点空，”苏明远指了指方向，“想种点爬藤植物，比如紫藤或者凌霄，夏天遮阴，开花也好看。再在墙角摆口老水缸，养几尾小鱼，种点睡莲。你周姨觉得还可以在墙根下辟一小块地，种些薄荷、迷迭香之类的香草，随手可取用。”

“这个主意好，”苏婉清眼睛一亮，“我们厨房正好常用这些香草。而且，有花有草，有鱼有莲，小院子就更生动了。需要买什么材料，我让王敏去安排。”

“不用麻烦公司，”苏明远摆摆手，“我让老陈（他的司机兼助理）去附近的花木市场转转就行。这点小事，我们俩就能张罗。也算……给我们自已找点乐子。”

他说话时，看了周文茵一眼，周文茵回以微笑，两人之间流动着一种共同经营生活细节的默契与愉悦。苏婉清看在眼里，心里满是欣慰。父亲不再是那个永远在忙工作、眉头微锁的企业家，周姨也不再是那个矜持优雅、与人保持着距离的商界女强人。在这里，他们是放松的，是投入的，是真正在“生活”的。

早饭后，大家各有各的忙碌。苏婉清要去文创空间，今天公益课堂的孩子们会在老师带领下，进行一场小型的“端午诗画会”，她要去看看。纪辰希和依依则要最后敲定明天端午节正日，“观山听雪”和文创空间联动活动的细节，并巡视各点的节前准备情况。苏明远和周文茵，则真的叫上老陈，开车去了镇外的花木市场。

文创空间里，今日格外热闹。公益课堂的三十多个孩子齐聚在临河的活动室。长条桌上铺着靛蓝的蜡染桌布，摆放着笔墨纸砚、各色颜料、裁好的洒金宣纸，以及一小篮一小篮洗净的菖蒲叶、艾草枝。李老师和几位志愿者老师正在引导孩子们。

“同学们，今天是我们端午主题活动的最后一场——‘诗画会’，”李老师声音温和，“我们可以用毛笔写下你知道的关于端午的诗句，或者你自已想出来的、有端午味道的句子。也可以用画笔，画出你心中的端午。还可以用这些菖蒲、艾草，结合颜料，做一幅有香气的画。没有限制，最重要的是，表达你对这个节日的感受。”

孩子们跃跃欲试。有的孩子拿起毛笔，皱着眉头，一笔一划地开始写字；有的孩子早已构思好，蘸了颜料就在纸上挥洒；还有的孩子拿起菖蒲叶，小心地蘸上颜料，在纸上拓印出独特的纹理。