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第512章 对话卧龙(第4页)

“汉字繁难,乃庶民识字之最大拦路虎。欲普及教育,必先简化文字。”

“亮在棘阳乡时,曾试着将常用之字删繁就简,编撰了一本《千字文》。”

“若能由中央颁布《简化字谱》,统一教材,统一发音,则学习之难度,可降五成!”

李峥眼中闪过一丝赞赏。

简化字,这正是他一直在推动,却因为阻力太大而进展缓慢的事情。

没想到诸葛亮在基层就已经开始尝试了。

“其二,曰‘师’。”

诸葛亮继续说道。

“无师,则无教。然天下读书人,多为士族所用,不愿下乡教书。”

“故,国家当建立‘师范学院’,招收寒门子弟及退伍军人。”

“凡入师范者,免除学费,包吃包住,但毕业后必须服从分配,至乡村任教五年。”

“如此,五年之内,可得十万良师!”

“其三,曰‘利’。”

“百姓逐利,乃人之常情。若读书无用,则父母不愿送子入学。”

“故,需将识字与利益挂钩。”

“凡入工厂做工者,识字者工钱加倍;凡参军入伍者,识字者优先提拔;凡竞选村官者,非识字者不可为!”

“如此,不用官府强逼,百姓自会争相送子入学。”

说到这里,诸葛亮顿了顿,目光变得有些狡黠。

“其四,曰‘名’。”

“利用《民声报》及各地宣传队,大造舆论。”

“将‘文盲’视为耻辱,将‘识字’视为光荣。”

“在乡村评选‘书香门第’,给予红花、牌匾之奖励。”

“人活一张脸,树活一张皮。为了这张脸,百姓哪怕勒紧裤腰带,也会让孩子去认几个字。”

“此四策若能并行,十年之内,华夏大地,必将书声琅琅!”

“啪!”

李峥猛地一拍大腿,激动得站了起来。

“好!好一个四轮驱动!”

“特别是这‘师范’和‘利益挂钩’,简直就是点睛之笔!”

他看着眼前的诸葛亮,就像是看着一块稀世珍宝。

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